Методы логопедического массажа с описанием

Продолжаем раскрывать тему логопедического массажа и переходим к конкретным методам выполнения. Они достаточно простые и многим из вас уже знакомые на практике.

Расслабляющий массаж.

Расслабление мышц плечевого пояса и шеи расширяет физиологические возможности дыхательного аппарата ребёнка, при этом рефлекторно снижается тонус корня языка, что способствует активизации движений нижней челюсти. Ребёнок может быть в футболке или маечке, его не обязательно раздевать.

Итак, массаж начинается с шеи, ладонями обеих рук (по переменно то правой, то левой рукой) медленные движения сверху вниз по боковым областям горла. Движение начинается от края нижней челюсти к грудине (избегайте надавливания на область щитовидной железы).

Положить обе руки на заднюю часть шеи, к затылку, руки скользят по задней и боковой частям шеи вниз по направлению к ключицам по плечу, либо до подмышечной впадины. Этот массажный прием снимает тонус с трапециевидной мышцы.

Активизирующий массаж.

Массажные движения производят в направлении снизу вверх, используя приемы поглаживания и растирания. Поколачивание и вибрация этих отделов противопоказаны.

Движение проводится одновременно или попеременно обеими руками. Ладонь движется от ключицы либо от подмышечных впадин  вверх по боковой поверхности шеи к углам нижней челюсти. Движение начинается от области лопаток по заднебоковой поверхности шеи вверх к затылку.

Для активизации и укрепления мышц рекомендуется дополнить массаж следующими упражнениями. При массаже ребёнок сидит на стуле.

1. Правая рука родителя располагается на затылке. Ребёнку предлагается отклонить голову назад, при этом рука родителя оказывает сопротивление, противодействие этому движению. Упражнение избирательно активизирует затылочные мышцы.

2. Рука родителя располагается на височной части головы ребёнка слева. Ребёнку предлагается повернуть голову влево в то время как рука родителя противодействует этому движению. Упражнение избирательно активизирует левую грудино-ключично-сосцевидную мышцу. Аналогично выполняется с наклоном головы вправо.

Массаж лица выполняется двумя руками, движения симметричны, комбинации пальцев следующие: всеми пальцами сразу (кроме большого, поскольку он играет роль опоры); подушечкой большого или среднего пальца; двумя пальцами — средним и безымянным.

Массажные линии на лице направлены:

· от середины лба к виску;

· от внутреннего угла глаза по верхнему веку и в обратном направлении по нижнему;

· от корня носа к височной области;

· от угла рта к козелку ушной раковины.

Массаж оказывает воздействие на лобную и височную мышцы.

Расслабляющий массаж.

1. Поглаживающие движения поверхностью четырёх пальцев (кроме большого) в направлении:

· от середины лба к височным областям. На висках выполняются круговые поглаживания в виде спирали.

· от середины лба к козелку ушной раковины, заканчивая легким нажатием.

2. Поглаживающие движения в направлении снизу вверх, от надбровных дуг к ушам. Движения проводятся попеременно ладонной поверхностью всех пальцев правой и левой рук либо одновременно подушечками 2 —4-го пальцев обеих рук).

Активизирующий массаж.

1. Растирание, т.е. полукружные или спиралевидные движения в направлении от средней линии лба к вискам.

2. Разминание, т.е. сжатие складки кожи двумя пальцами — большим и указательным, или прерывистое надавливание.

Прерывистая вибрация или постукивание подушечками указательного и среднего пальцев попеременно в быстром темпе.

Массаж оказывает воздействие на круговую мышцу глаза и мышцу, сморщивающую бровь.

Массаж выполняется при закрытых глазах у ребёнка. Массажные движения в области глазниц должны быть очень нежными, выполняются без сильного нажима и сдвигания кожи.

1. Поглаживающие движения подушечками средних пальцев обеих рук. Движение от височной ямки по нижнему краю глаза к внутреннему углу глаза; затем вверх до брови и далее поглаживание ведется указательным и средним пальцами по брови к виску; при этом средний палец ложится под бровью, а указательный — над бровью.

2. Поглаживающие движения круговых мышц глаз. Подушечками безымянных пальцев обеих рук одновременно производят поглаживание от виска по нижнему веку к внутреннему углу глаза. Затем плавно переходят на верхнее веко и поглаживают его очень легко, не нажимая на глазное яблоко.

Массаж оказывает воздействие на скуловые, щечную, жевательную, подбородочную мышцы, а также мышцы, изменяющие положение губ (мышца смеха, мышца, поднимающая угол рта; мышца, опускающая угол рта; мышца, опускающая нижнюю губу).

Особенно важным является воздействие на жевательные, крыловидные и височные мышцы, так как от их состояния зависят качество движения нижней челюсти, положение рта в покое, функция жевания.

Расслабляющий массаж.

1. Указательные пальцы обеих рук располагаются под нижней губой, а остальные — под подбородком. Пальцы скользят от середины подбородка к височным впадинам, с фиксацией пальцев в углублениях у козелка и мочки уха (большие пальцы в движении не участвуют).

2. Указательные пальцы обеих рук располагаются над верхней губой, средние — под нижней, а остальные — под подбородком. Движение осуществляется от середины губ к височным впадинам с фиксацией пальцев вуглублениях у козелка и мочки уха.

3. Движение четырьмя пальцами начинается от спинки носа, проходит через скуловую дугу к ушным раковинам с фиксацией пальцев в углублениях у козелка и мочки уха. Движение осуществляется тремя пальцами (указательный, средний, безымянный) обеих рук от средней линии лба вниз через височные впадины к середине подбородка.

Массаж оказывает воздействие на круговую мышцу рта, а также мышцы, изменяющие положение рта: мышцу смеха; мышцу, поднимающую угол рта; мышцу, опускающую угол рта; мышцу, опускающую нижнюю губу.

Расслабляющий массаж.

1. Поверхностью указательных пальцев производят поглаживающие движения по верхней губе от углов рта к середине. Аналогично выполняется для нижней губы.

2. Движение совершают подушечками указательного и среднего пальцев поочередно правой и левой рукой. Движение начинается от козелка ушной раковины, пальцы легко скользят по щеке, а затем вокруг губ. При этом указательный палец скользит по коже верхней губы, а средний — по коже нижней губы, сходясь вместе у противоположного угла рта.

3. Подушечками указательного и среднего пальцев поглаживают носогубные складки, двигаясь от крыльев носа к углам рта. Теми же пальцами производят легкое постукивание вокруг губ по часовой стрелке. Массажные движения могут проводиться при различном положении рта: закрытом и слегка приоткрытом.

Активизирующий массаж.

Используются приемы растирания в виде полукружных и спиралевидных движений, разминания в виде перетирания и вибрации.

1. Поверхностью указательных пальцев производят движения по верхней губе от углов рта к середине. Аналогично выполняется для нижней губы.

2. Большими пальцами обеих рук производят движения от середины верхней губы к углам рта и слегка вниз, а затем указательными пальцами — от середины нижней губы к углам рта и слегка вверх. Движения чередуются, носогубные складки, двигаясь от углов губ к крыльям носа.

3. Большим и указательным пальцами захватывают в вертикальную складку верхнюю губу, сжимают ее и перетирают между пальцами. Захват осуществляется в центральной части губы. Более мелкий захват губы может осуществляться и в той части, которая находится между ее серединой и углом рта. Тот же прием выполняется на нижней губе, таким же образом можно перетирать область носогубных складок.

4. Большим и указательным пальцами захватывают кожу вокруг губ и осуществляют прием пощипывания.

5. Концами указательного и среднего пальцев интенсивно постукивают вокруг губ.

6. Перетирающие движения, осуществляемые большим и указательным пальцами в направлении от одного угла рта к другому вдоль верхней, а затем нижней губы.

7. Спиралевидные движения, производимые большим и указательным пальцами по верхней, а затем по нижней губе.

8. Движение, осуществляемое указательным пальцем от основания носа вниз, к губе (по губному желобку), а также от крыльев носа по носогубным складкам к углам рта, большой палец при этом находится под верх ней губой. Аналогичным образом движения осуществляются на нижней губе.

В области ушных раковин находится большое количество биологически активных точек. Воздействие на эти активные точки ушек ребёнка способствует повышению тонуса состояния нервной системы, снятию утомления, активизации работы мышц речевого аппарата.

1. Перетереть ушные раковины сверху вниз и снизу вверх.

2. Захватить кончиками пальцев мочки ушей и потянуть их вниз. Повторить 5 раз. На мочке уха расположены зоны миндалин, полости рта, верхней и нижней челюстей. Поэтому упражнение полезно для активизации мышц артикуляционного аппарата.

3. Массаж козелка. Ввести указательный палец в наружное слуховое отверстие и прижать вперёд выступ ушной раковины, слегка надавливая на него в течение 15 секунд. Упражнение помогает при насморке, кашле, осиплости голоса.

4. Массаж противозавитка. Прижать указательным пальцем противозавиток, т.е. выступ сзади наружного слухового прохода. Массировать его сверху вниз. Упражнение благоприятно сказывается на звучании речевого голоса.

Проведение массажа — полезное дополнение к обычной коррекционной логопедической работе. Но, родителям необходимо понимать, что с речевыми нарушением не справиться, применяя только методы массажа. При соблюдении всех рекомендаций логопеда, регулярных занятиях с логопедом и в домашних условиях, работа по коррекции речевых нарушений становится наиболее эффективной.

Уважаемые родители, мы рекомендуем перед применением методов логопедического массажа, предварительно получить Консультацию логопеда-дефектолога и получить дополнительные пояснения и инструкции.

Дополнительно к методам логопедического массажа можно использовать артикуляционную гимнастику, которая также направлена на оздоровление и развитие ребёнка.