Левое и правое полушарие мозга: функции и особенности

Исследование межполушарных взаимодействий является одним из актуальных направлений современной физиологии.

Функциональная асимметрия полушарий мозга — один из видов взаимодействия правого и левого полушарий.

Известно, что правое и левое полушария мозга функционируя как единое целое, но они обладают разной стратегией обработки поступающей информации. Это значительно повышает функциональные возможности мозга в целом. Полушария мозга работают в разных алгоритмах, за счёт этого мы оцениваем окружающую среду с разных сторон, и, таким образом, резко повышается эффективность работы всего мозга.

Функциональная асимметрия полушарий — динамичный признак, являющийся генетической особенностью. Она изменяется в процессе онтогенеза, под влиянием различных воздействий: обучения, воздействия стрессорных факторов гормонального баланса в организме и других факторов внешней и внутренней среды, при изменении климата и географии места жительства. У детей функциональная асимметрия полушарий складывается в процессе формирования и созревания нейрофизиологических механизмов коры больших полушарий, подкорковых структур и их взаимодействия с другими отделами центральной нервной системы.

Основные функции левого полушария головного мозга:

— логика и анализ полученной информации;

— пошаговая обработка информации;

— развитие устной и письменной речи, навыка чтения;

— считается, что левое полушарие доминирует в организации вербальных процессов;

— арифметический счет в уме: здесь характерно развитие доминирования левого полушария при одновременном развитии участвующих в изучаемой психической функции специфических структур правого.

Основные функции правого полушария головного мозга:

— регуляция различных физиологических функций в период адаптации к новым условиям окружающей среды (длительный перелёт в самолёте, перемена климатической зоны после перелёта, незнакомые погодные условия);

— начальный этап оценки физических свойств действующих раздражителей и селекция информации;

— распознавание пространственных образов, организация эмоций;

— восприятие ритмико-интонационной стороны речи;

— восприятие цвета, запаха и вкуса;

— пространственная ориентация: развитие специализации мозга для пространственной функции направлено на постепенное, относительно позднее формирование доминирования активности правого полушария, особенно его теменной области, основной функцией которой является ориентировка в пространстве.

Отметим, что после двух лет у ребёнка начинается процесс лингвистической переработки накопленного языкового материала. Ребёнок начинает овладевать правилами морфологии, грамматики и синтаксиса родной речи. Иными словами, материал, анализируемый левым полушарием, какое-то время находится в преданалитической целостной форме и хранится в правом полушарии мозга.

Однозначного ответа на этот вопрос нет. Принято считать, что процесс восприятия речи включает в себя ряд последовательных уровней обработки информации. Конечной целью этого процесса является понимание смысла “речевого послания” собеседника.

На основании сопоставления результатов исследований можно попытаться ответить на вопрос о том, на каком уровне процесса обработки информации, содержащейся в речевом послании, возникает разница в механизмах обработки сигналов в левом и правом полушариях мозга.

У правого полушария преимущество в обработке предложений, противопоставленных по завершенности-незавершенности и фраз с эмоциональной интонацией. Также вовлечённость в процессы восприятия не только эмоциональной, но и лингвистической просодики.

А левое полушарие активно при обработке предложений с различным логическим ударением.

Отметим, что разница в механизмах обработки речевых сигналов в правом и левом полушариях мозга возникает уже на самом низком фонетическом уровне (как мы помним, это фонемы, ударение и интонация). Обработка речевого материала, относящегося к последующим уровням (восприятие слов и предложений), происходит также при участии обоих полушарий, однако характер их взаимодействия усложняется при переходе от более низкого к более высокому уровню.

Таким образом, взаимодействие полушарий носит взаимодополняющий, комплементарный характер, и это касается не только речи. Про этапы формирования речи подробно разбираем здесь.

Читайте также нашу статью про структуры мозга: Что такое нейродефектологическая диагностика?