Сопоставительный анализ и обобщение имеющихся научных данных свидетельствует о том, что успешность логопедической и дефектологической работы зависит не только от степени владения специалистом методикой, но и от того, умеет ли он адекватно оценивать собственную профессиональную деятельность и должным образом взаимодействовать с детьми и родителями.
Наши специалисты
речевого центра
МИЛАТАН
Мы стараемся обеспечить не только качественную материально-методическую базу, но и организационно-педагогические условия.
Людмила Викторовна Танабурьян
Основатель и руководитель Речевого центра
Образование: «Туапсинское педагогическое училище» 1983-1987г., специальность «Воспитатель дошкольных учреждений» .
ФГБОУ ВО «Сочинский государственный университет» 2018-2022г., степень бакалавра по направлению «Специальное (дефектологическое) образование», профиль «Логопедия».
ФГБОУ ВО «Сочинский государственный университет» 2022-2024г., степень магистра по направлению «Специальное (дефектологическое) образование, профиль «Нейродефектология и комплексное сопровождение лиц с нарушениями в развитии».
Стаж: с 1987г. — настоящее время
Повышение квалификации:
АНО ДПО «Логопед плюс» «Технологии формирования интонационной стороны речи», 2023г.
АНО ДПО «Логопед плюс» «Логопедическое обследование устной речи у детей», 2023г.
АНО ДПО «Логопед плюс» «Логопедический зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС», 2023г.
Речевая мастерская «Шанс» Т.Н. Новикова-Иванцова «1 часть: Формирование РМИОЯ на первом этапе работы с неговорящими детьми; 2 часть: Коррекционно-логопедическая работа по формированию нормативного звукопроизношения.», 2025г.
Направления работы:
— логопедическая диагностика;
— нейропсихологическая диагностика;
— логопедический массаж;
— логопедические и дефектологические занятия.
Дополнительные сведения:
— консультации родителей очно и в онлайн-формате по предварительной записи;
— проведение педагогических консилиумов с участием специалистов речевого центра;
— разработка авторских коррекционных методических пособий и игр.
Анжела Мелконовна Календжян
Педагог
Образование: «Туапсинское педагогическое училище» 1990-1994г., специальность «Воспитатель дошкольных учреждений».
«Ростовский государственный педагогический университет», специальность «Педагог-психолог».
ФГБОУ ВО «Сочинский государственный университет», специальность «Учитель логопед», 2023-2024г.
Стаж: с 1994 г. — настоящее время
Повышение квалификации:
ГБПОУ КК «Туапсинский социально-педагогический колледж» «Инновационная педагогическая деятельность педагога в условиях реализации ФГОС ДО», 2020г.
ЧОУ ДПО «Институт возрастной нейропсихологии» «Сенсорная интеграция в теории и практике», 2021г.
ГАПОУ КК «Ленинградский социально-педагогический колледж» «Актуальные направления и современные практики дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО», 2023г.
Направления:
— развитие когнитивных функций и языковых компонентов детей раннего и дошкольного возраста.
Дополнительные сведения:
— тщательно продуманные и насыщенные играми занятия;
— большой опыт работы в игровом формате.
Наира Армиковна Асланян
Педагог
Образование: «Туапсинское педагогическое училище» 1990-1994г., специальность «Воспитатель дошкольных учреждений».
«Ростовский государственный педагогический университет», специальность «Учитель начальных классов».
ФГБОУ ВО «Сочинский государственный университет», специальность «Учитель логопед», 2023-2024г.
Стаж: с 1994 г. — настоящее время
Повышение квалификации:
ГАПОУ КК «Ленинградский социально-педагогический колледж» «Актуальные направления и современные практики дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО», 2021г.
Направления:
— подготовка детей к обучению в школе;
— школьная неуспеваемость;
— внимание/усидчивость.
Дополнительные сведения:
Победитель муниципального этапа конкурса г. Туапсе «Воспитатель года-2023».
Подробнее ознакомиться с компетенциями и направлениями работы специалистов можно здесь: логопед, дефектолог, нейродефектолог.
2014-2024 © Речевой центр логопеда-дефектолога Л.В. Танабурьян. Все права защищены.