Коррекционные логопедические занятия в микрогруппе

1300 

Длительность занятия: 55 минут.

Периодичность занятий: 2 раза в неделю.

Количество детей в группе: 4-5 человек.

Перед началом занятий с вашим ребёнком проводится диагностика.

Мы учитываем заключения профильных специалистов — невролога, психиатра, сурдолога, и коллег (логопеда, дефектолога, психолога, нейропсихолога), у которых Вы занимались до посещения нашего Речевого центра, но для того чтобы иметь представление  о развитии вашего ребёнка на сегодняшний день, мы проводим собственную речевую, дефектологическую и когнитивную диагностики. После проведения диагностики, мы обсуждаем с родителями существующие проблемы и разрабатываем план коррекционного маршрута для их ребёнка.

Описание

Коррекционные логопедические занятия в микрогруппе это:

формирование понимания речи, увеличение пассивного и активного словаря, активизация речевого общения;

развитие предпосылок языковой системы: слухового внимания (неречевого и речевого) и памяти, фонетической части речи (мелодико-интонационной составляющей, коррекция звукопроизношения);

развитие познавательно-речевой деятельности и неречевых предпосылок речи: развитие зрительного внимания, памяти и восприятия, мыслительной деятельности, тонких движений пальцев рук;

освоение коммуникативной деятельности в группе;

формирование умения работать в группе и взаимодействовать с другими детьми.

Занятия ведут два педагога логопеда-дефектолога: один педагог занимается развитием познавательно-речевой деятельности с подгруппой детей, второй педагог поочерёдно индивидуально занимается с каждым ребёнком вызыванием речевой деятельности,  развитием артикуляционного аппарата, постановкой звуков и коррекцией речевых нарушений.

В рамках коррекционно-логопедической работы Л.В. Танабурьян применяет технику по созданию ритмико-мелодико-интонационной основы языка у ребёнка.

Ввиду этого, при развитии предпосылок языковой системы, сперва определяется уровень сформированности ритмико-интонационной выразительности речи у каждого ребёнка:

1) интонационной правильности воспроизведения слов, высказывания;

2) восприятия ритмической организации отрезка речи и музыки, установление их ритмического соответствия;

3) качества восприятия мелодики в эмоциональных интонационных конструкциях на основе тембровых характеристик;

4) способности к вычленению суперсегментных единиц языка (это долгота, тон, интенсивность, мелодика, ритм, интонация).

Далее для достижения более высокого уровня сформированности всех показателей осуществляется работа по развитию основных компонентов ритмико-интонационной выразительности речи, таких, как мелодика, ритм, темп, тембр, динамика. С этой целью используются стихотворные тексты и музыка, которые обладают рядом стимулирующих факторов.

Время проведения занятий в микрогруппе в Речевом центре:

Вт, Чт:

08:00 — 08:55

09:00 09:55

10:00 10:55

Ср, Пт:

15:30 16:25

16:30 — 17:25

17:30 18:25

В помощь родителям в качестве домашнего задания для детей рекомендуем Авторский курс по артикуляционной гимнастике и Авторский курс по пассивной артикуляционной гимнастике от логопеда-дефектолога, нейродефектолога Л.В. Танабурьян.

Записаться на занятия, проконсультироваться о программе коррекционных логопедических занятий в микрогруппе, вы можете по указанному телефону.

0 Элемент |
Просмотр корзины